Exposiciones orales 1/3

Esta EB ha estado exclusivamente dedicada a la exposición de los trabajos de investigación de la asignatura TIC humanidades conjunta con Cultura Grecolatina a Través de sus Textos Literarios.
Expusimos trabajos tres grupos de doble grado y dos de grado de humanidades, Mi grupo, entre ellos, compuesto por Ana Ruiz Castaño y José Manuel Cordero Martín.

Nuestro trabajo de investigación debía tratar sobre Plauto, un comediante latino conocido por excelencia. Lo realizamos a través de Prezi y quedó así.

Aquí dejo varios ejemplos de nuestro trabajo. Este es el índice.

Tras un breve viaje a través de la vida, la obra, y las influencias posteriores de Plauto, explicamos los recursos TIC que habíamos empleado para realizar el trabajo.

Aquí se encuentran los iconos de las herramientas TIC empleadas en el trabajo.

Se encuentra Mindomo, el cual usamos para organizar qué tareas debíamos realizar cada uno.

Blogger, pues de diferentes blogs hemos podido extraer la información y la opinión sobre el autor de personas diferentes.

Dialnet Plus, el cual es un catálogo que nos ha servido para buscar diferentes artículos de interés.

Google, el cual ha sido nuestro buscador, al que hemos sacado partido mediante buscadores booleanos.

Estos han sido algunos ejemplos, aquí dejo el enlace a nuestro trabajo. 

EPD 19/11/2015

La EPD de hoy ha sido muy interesante. Pilar, la profesora, nos ha mandado una tarea que consistía en hacer una
infografía. La hemos hecho a través de Piktochart, una aplicación muy
útil a la hora de realizar este tipo de trabajos. Aquí dejo el ejercicio, que es un resumen de la salida/excursión al Archivo de Indias.

Ejercicio hecho por Carolina Mejías y Sara Justo.

EB 17/11/2015

 En esta clase, que ha sido una EB con Luisa, hemos retomado el tema de la búsqueda de información en internet. Todos estos procedimientos nos serán de gran utilidad a la hora de realizar cualquier tipo de búsqueda o para realizar algún trabajo durante nuestra vida académica.
 Tras esto, hemos visto una serie de técnicas que nos serán útiles a la hora de realizar y exponer nuestro trabajo grupal, cuyas presentaciones comienzan la semana que viene.
 Nos enseñaron una página concreta donde podríamos encontrar información muy útil a la hora de realizar un TFG, pero también cualquier tipo de trabajo de investigación. La página es la siguiente, y resume su contenido de la siguiente manera:

Junto a esto, también hemos visto un esquema donde se desarrollan los puntos a tener en cuenta a la hora de realizar el trabajo en cuestión, se dividen en título, resumen, introducción, metodología, resultados, conclusiones, agradecimientos y referencias. Sin duda es un esquema completo y muy interesante.

Salida al Archivo de Indias. 13/11/2015

 Esta salida sustituyó a la EPD del pasado jueves 12. Consistió en una visita al archivo de Indias.

 Comenzó hacia las 11 de la mañana y comenzaron enseñándonos el exterior, la fachada, que según nos explicó la profesora Pilar, es de estilo herreriano. 

 Más tarde hemos podido acceder al interior del edificio, el cual no dejó de sorprendernos: pudimos ver algunas estanterías, acceder al patio, y en general hacer una visita rápida la interior del recinto.

Aquí dejo una foto del patio y del retrato de Cristóbal Colón, extraídas de TripAdvisor y del blog Sevilla Daily Photo

 Más tarde, tras un descanso y reunirnos con GHUM, entramos en una charla sobre qué es un archivo. Nos explicaron que un archivo es una institución, donde se guardan archivos de diverso interés, con la finalidad de poder trabajar con ellos, administrarlos y ponerlos para que cualquiera, con su DNI, pueda acceder a ellos.
 El centro de interés de esta charla fue enseñarnos la herramienta PARES. Esta herramienta sirve para consultar los documentos que hay en un archivo pero de forma no presencial. Esto se puede realizar mediante el buscador que tiene esta herramienta. Siempre hay que buscar teniendo en cuenta la mentalidad de la época histórica sobre la que estemos buscando. Por ejemplo, buscar los términos "mujer" e "igualdad", seguramente daría una búsqueda poco fructífera.
  Finalmente, nos explicaron que antes que pares, existió AER (se creó en el año 2000), pero luego fue sustituido por PARES.

EB 10/11/2015

A pesar de que ya nos habían informado sobre cómo hacer el trabajo, en esta clase se ha hecho especial hincapié en cómo presentar nuestro trabajo de investigación. Ha sido a través de un rúbrica publicada a través de Google Drive. Aquí un par de ejemplos.

Más tarde, hemos accedido a la wiki para hablar acerca de los gestores de referencias. El enlace era un power point y hemos estado trabajando sobre él. Hemos visto cosas muy interesantes y programas diferentes para gestionar nuestras referencias. Algunos ejemplos son Mendeley, el cual la profesora Luisa nos lo ha recomendado especialmente, o Refworks, donde hemos abierto una cuenta temporal para aprender a usarlo y que pueda sernos de utilidad en el trabajo de investigación. Como tarea, tenemos que crear una cuenta en el primer gestor mencionado, la utilidad especial de esto es que se asocia a nuestro procesador de documentos personal (Microsoft Word, OpenOffice...) para que de esta forma se vaya creando la bibliografía mientras trabajamos.

EPD 5/10/2015

En esta EPD hemos puesto en práctica lo que el pasado 3 de octubre aprendimos en la EB: cómo citar referencias bibliográficas en diferentes medios, como son monografías, informes, tesis, obras electrónicas, congresos... Todo esto con la finalidad de aprender las diferencias entre el estilo de citación Harvard y el estilo de citación APA. A continuación el ejercicio.

Debido a que no consigo adaptar el formato de la tabla para que esté presentado de forma adecuada y pueda verse, he subido un archivo OpenOffice a Drive, esta en este enlace y de esta forma podréis acceder a él y verlo con mejor calidad.

TIPO DOCUMENTO	Estilo APA	Estilo HARVARD
Monografía	Pennac, D. (1998). Como una novela. Barcelona: Anagrama.	Samper, M (1996), Centrales hidroeléctricas y su dimensionamiento óptimo, Universidad de Piura, Piura.
Parte de una monografía	Boekaerts, M. (2009). La evaluación de las competencias de  autorregulación del estudiante. En C. Monereo (coord.), PISA como excusa: repensar la evaluación para cambiar la enseñanza (pp. 55-69). Barcelona: Graó.	Birnbaum, P 1993, ‘Nacionalismo a la francesa’, in G Delannoi y P.A Tagguieff (comp.), Teorías del nacionalismo, Paidós, Barcelona.
Publicación seriada (Revista)	Torre Champsour, L. de la (2006). Documentos sobre la música en la catedral de Las Palmas. El Museo Canario, 61, 353-454.	How dangerous is obesity? 1977, British Medical Journal , 5 (3),1.115.
Contribución a una publicación seriada (Artículo)	SIEGEL, Arthur L. The miniature job training and evaluation approach: additional findings. Personnel Psychology, 36(1): 41-56, Spring 1983.	Hakanson, C 2004, ‘¿Es posible un periodo de cohabitación política en la constitución peruana?’, Vox Juris Revista de Derecho, 12 Edición especial -1ª parte, 6-17.
Congreso	CONGRESO Nacional de Alcaldes (3°, 1981, Santiago, Chile). Trabajos. Santiago, Chile, Ministerio del Interior, 1981. 599 p.	Borgman, C. L., Bower, J., & Krieger, D. (1989). From hands-on science to hands-on information retrieval.En J. Katzer, y G. B. Newby, (Eds.), Procedimientos de la 52.a reunión anual de ASIS: Vol. 26, información del manejo y tecnología (pp. 96-100). Medford, NJ: Información Docta
Ponencia de congreso	GREZ, Pedro. Traspaso de servicios de salud a las Municipalidades. En: Congreso Nacional de Alcaldes (3°, 1981, Santiago, Chile). Trabajos. Santiago, Chile, Ministerio del Interior, 1981. pp. 495-506.	Ponce, J (2004), ‘Educación y etnicidad en el Ecuador’, ponencia presentada al VIII Congreso Ecuatoriano de Sociología y Encuentro Latinoamericano de Ciencias Sociales, Quito, 26-29 julio 2004
Tesis no publicada	Ardevol González, J. F. (1990). Flora y vegetación del municipio de Icod de los Vinos. (Tesis doctoral inédita). Departamento de Biología Vegetal. Universidad de La Laguna.	Gálvez, I 2003, ‘El constitutivo de la comunicación ideológica, Doctora en Ciencias d
Patentes	Heineken España, S.A,. (2015). Cruzcampo. España.	Heineken España, S.A (2015) Cruzcampo M 0407401
Informes	Instituto Andaluz de la Mujer. (2014) Informe anual en materia de violencia de género en la Comunidad Autónoma de Andalucía 2013.	Birney, A. J., & Pasillo, M. Del M. (1981). Identificación temprana de niños con dificultades para escribir una lengua (Informe No. 81-502). C.C. De Washington: Asociación Educativa Nacional.
Normas	British Standards Institute 2008, Reciprocating internalcombustion engines – Exhaust emission measurement, BS ISO 81782, British StandardsInstitute, London	Ley No. 18 del Diario Oficial de la República de Chile. 1990. Ley Orgánica constitucional de la enseñanza, Chile (1990).
Artículo en una publicación Electrónica	Sabaté Bel, F. (2005). La isla-continente que quisieron convertir en continente-isla. Rincones del Atlántico, 2. Recuperado de: http://www.rinconesdelatlantico.com/num2/isla-continente.html	Platón 2003. La república [en línea]. Consultado, 21 de febrero de 2011, http://www.formarse.com.ar/libros/republica.zip
Mensaje electrónico	Mejías, C (2015) Trabajo de TIC: A  jomacoma@gmail.com	Mejías, C. (2015) Trabajo de TIC, correo electrónico a J.M. Cordero (jomacoma@gmail.com), 8 de noviembre de 2015

EB 03/11/2015

Esta clase ha sido muy interesante, nos han explicado diferentes estilos y formas para hacer referencia a autores, así como en qué consisten cada uno de ellos. Los tres principales son el estilo Harvard, el APA; y el ISO 360.
 Nos hemos centrado en el estilo Harvard, cuyo esquema habitual, por orden es autor/es, título, lugar de edición, fecha de edición y, finalmente, los datos específicos.
 Se ha hecho especial hincapié en que no se alternen diferentes estilos dentro de una misma obra o trabajo, con el fin de lograr uniformidad, organización y estética.
 Además de esto, hay que tener en cuenta que es muy importante realizar un índice de referencias, o una bibliografía, pero dentro del propio cuerpo también hay que hacer referencias. Las citas textuales deben escribirse en cursiva y en un párrafo nuevo si su extensión es mayor a tres párrafos. Además de esto, hemos realizado un tutorial vía web para aprender cómo se localiza el plagio. Aquí dejo algunos ejemplos prácticos de este tutorial tan útil.